Ein Stationenbetrieb zu Institutionen der Europäischen Union

Autor(en)

Kerstin Brinnich, Daniel Raithofer, Daniela Friesenbichler

Abstrakt

Wie funktioniert die Europäische Union? Wie beeinflusst sie mein alltägliches Leben? Und wie kann ich EU-Politik mit-gestalten? Diesen Fragen ist das im vorliegenden Artikel beschriebene Unterrichtskonzept gewidmet, das für Schüler/innen der Sekundarstufe II entwickelt wurde. Anstatt trockene Institutionenkunde zu betreiben, wird am Beispiel des Gesetzge-bungsprozesses zu Roaminggebühren gezeigt, welche Funktionen der Rat der Europäischen Union, der Europäische Rat, das Parlament und die Kommission haben und wie diese Organe zusammenarbeiten. Auch die Rolle von EU-Bürgerinnen und EU-Bürgern und der Einfluss von Lobbyistinnen und Lobbyisten werden thematisiert. Die Schüler/innen sind dabei kreativ und eigenständig tätig – neben dem Arbeiten im Stationenbetrieb wird unter anderem auch Theater gespielt.

Organisation(en)

Institut für Geographie und Regionalforschung

Journal

GW-Unterricht

Band

141

Seiten

44-51

Anzahl der Seiten

8

ISSN

2077-1517

DOI

https://doi.org/10.1553/gw-unterricht141s44

Publikationsdatum

2016

Peer-reviewed

Ja

ÖFOS 2012

503014 Fachdidaktik Sozialwissenschaften

Link zum Portal

https://ucrisportal.univie.ac.at/de/publications/ein-stationenbetrieb-zu-institutionen-der-europaischen-union(c4b18791-e6a7-4dd2-95c5-0ddf1ee078a1).html