„Flüchtling“, „Migrant/in“ und Co:

Author(s)

Karin Golser, Christiane Hintermann, Katja Marso, Anke Uhlenwinkel

Abstract

In deutschsprachigen Debatten zu Migration und Flucht findet sich je nach Anlass und Perspektive eine Vielzahl von Begriffen,
die für nach Europa gewanderte und geflüchtete Menschen verwendet wird. Deren semantische und juristische Unterschiede
sowie deren Konnotationen und Wahrnehmungen werden aber selten explizit gemacht und öffentlich diskutiert.
Folgend skizzieren und diskutieren wir eine mit Schülerinnen und Schülern sowie mit Studierenden erprobte Unterrichtssequenz,
die darauf abzielt, den persönlichen sowie medialen Sprachgebrauch im Migrationskontext durch Wertequadrate
zu reflektieren und damit zu einem bewussten Umgang mit Begriffen beizutragen.

Organisation(s)

Department for Teacher Education, Department of Geography and Regional Research

External organisation(s)

Paris-Lodron Universität Salzburg, Gymnasium der Abtei Schlierbach

Journal

GW-Unterricht

Volume

4

Pages

41-53

No. of pages

13

ISSN

2077-1517

DOI

https://doi.org/10.1553/gw-unterricht156s41

Publication date

11-2019

Peer reviewed

Yes

Austrian Fields of Science 2012

507002 Population geography, 504021 Migration research, 503014 Subject didactics of social sciences

Keywords

Portal url

https://ucrisportal.univie.ac.at/en/publications/a5ac7f7d-f72b-495c-afe8-66347947e6a8